Category Archives: Diploma IV BIdan Pendidik

CLASSROOM ACTION RESEARCH (CAR)_Penelitian Tindakan Kelas(PTK)

Dewasa ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mulai semakin banyak diminati khususnya oleh para tenaga pendidik dalam rangka mengembangkan profesinya maupun untuk memecahkan masalah dalam proses pembelajaran serta untuk lebih meningkatkan mutu pembelajaran.

Tepatnya sudah lebih dari satu dasawarsa, penelitian ini sudah mulai dikenal dan sering diterapkan dalam dunia pendidikan. Penelitian Tindakan Kelas atau juga dikenal sebagai Classroom Action Research (CAR), yang dari nama tersebut menunjukkan bahwa Design Penelitian ini merupakan bagian dari Action Research (Arikunto, 2010). Continue reading

pengantar “TEORI MULTIPLE INTELLIGENCES”

Teori tentang Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) merupakan salah satu perkembangan Teori Kecerdasan yang sangat penting dan menjanjikan dalam dunia Pendidikan dewasa ini.  Teori ini didasarkan atas karya Howard Gardner; Pakar Psikologi Perkembangan ; yang berupaya menciptakan teori baru tentang Pengetahuan sebagai bagian dari karya – karya besarnya yaitu “FRAMES of MIND” (1983) di Harvard University.

Teori inilah yang kemudian diadobsi di pendidikan untuk membantu para calon Guru/Dosen dalam menggali dan memaksimalkan Kecerdasan Siswa/Mahasiswa. Dalam materi ini nanti akan disampaikan secara sederhana : konsep – konsep “PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES” yang secara KHUSUS diperuntukkan bagi Mahasiswa Progrma Studi Diploma IV Bidan Pendidik (Semester II) Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta dan juga untuk Pembaca Umumnya. Materi ini akan disajikan dalam 5 hand out.

Untuk dapat membaca materi selengkapnya, silahkan KLIK pada Judul di bawah ini.

pengantar : “PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES (1)”

“…Konsep Dasar MICRO-TEACHING…”

Penguasaan Teori Keguruan dan Bahan Pembelajaran lebih banyak memberikan bekal kemampuan Kognitif dan Belum Menjamin Kemampuan Calon Guru dalam Bersikap, Mengelola Kelas dan Menerapkan Keterampilan Mengajar sesuai dengan yang diharapkan. Melalui Pengajaran Mikro (Micro-Teaching), dengan bantuan Observer, maka seluruh rangkaian penampilan calon Guru/Dosen akan terekam dan kekurangannya akan dapat diketahui dan sekaligus dapat menjadi Umpan Balik (Feed-Back). Melalui Play-Back rekaman, calon Guru/Dosen dapat melihat kembali penampilannya yang kurang dan yang sudah baik, sehingga calon Guru/Dosen dapat memperbaiki atau meningkatkan penampilan berikutnya.

Berikut ini disampaikan Materi tentang KONSEP PENGAJARAN MIKRO (MICRO TEACHING) yang secara khusus diperuntukkan sebagai HAND OUT Mata Kuliah MICRO TEACHING bagi MAHASISWA SMT II PRODI DIPLOMA IV BIDAN PENDIDIK pada JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES SURAKARTA Tahun 2010.

Untuk membaca Materi selengkapnya, silahkan Klik pada Judul di Bawah ini :

Konsep Dasar Micro-Teaching